Soal PPPK Guru SD Kurikulum Merdeka
Berikut 30 soal beserta jawaban (format pilihan ganda) dengan keyword “soal PPPK guru SD kurikulum merdeka”.
1. Tujuan utama Kurikulum Merdeka adalah…
A. Menyeragamkan metode mengajar nasional
B. Memberi keleluasaan satuan pendidikan menyesuaikan pembelajaran
C. Mengurangi jam pelajaran semua mata pelajaran
D. Menghapus penilaian formatif
Jawaban: B
2. Ciri pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka yang paling tepat adalah…
A. Berpusat pada buku paket
B. Berpusat pada guru
C. Berpusat pada murid dan capaian belajar
D. Berpusat pada ujian akhir
Jawaban: C
3. CP dalam Kurikulum Merdeka adalah singkatan dari…
A. Capaian Penilaian
B. Capaian Pembelajaran
C. Catatan Perkembangan
D. Contoh Pembelajaran
Jawaban: B
4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) disusun berdasarkan…
A. KKM sekolah
B. Jadwal mingguan
C. Capaian Pembelajaran dan karakteristik peserta didik
D. Buku LKS
Jawaban: C
5. Tujuan Pembelajaran (TP) sebaiknya dirumuskan dengan…
A. Kata kerja operasional yang terukur
B. Kalimat panjang dan naratif
C. Target nilai minimal
D. Daftar materi buku
Jawaban: A
6. Modul ajar dalam Kurikulum Merdeka berfungsi untuk…
A. Menggantikan CP
B. Menjadi panduan rencana pembelajaran yang fleksibel
C. Menjadi satu-satunya sumber belajar
D. Menghilangkan asesmen
Jawaban: B
7. Asesmen diagnostik dilakukan terutama untuk…
A. Menentukan ranking kelas
B. Mengetahui kebutuhan belajar dan titik awal murid
C. Menentukan kelulusan
D. Menghitung nilai rapor akhir
Jawaban: B
8. Asesmen formatif bertujuan untuk…
A. Menilai akhir semester
B. Memberi umpan balik perbaikan proses belajar
C. Menentukan kenaikan kelas saja
D. Mengisi administrasi semata
Jawaban: B
9. Asesmen sumatif umumnya dilakukan untuk…
A. Memetakan kemampuan awal
B. Mengukur ketercapaian pada akhir lingkup materi/periode
C. Mengganti tugas proyek
D. Menghapus remedial
Jawaban: B
10. Diferensiasi pembelajaran berarti…
A. Memberi soal sama untuk semua murid
B. Menyamakan kecepatan belajar murid
C. Menyesuaikan konten/proses/produk sesuai kebutuhan murid
D. Mengurangi target belajar
Jawaban: C
11. Contoh diferensiasi proses yang tepat adalah…
A. Semua murid membuat poster
B. Murid memilih cara belajar: diskusi, eksperimen, atau membaca
C. Semua murid menonton video yang sama tanpa aktivitas
D. Semua murid mengerjakan 50 soal
Jawaban: B
12. Profil Pelajar Pancasila terdiri dari…
A. 5 dimensi
B. 6 dimensi
C. 7 dimensi
D. 8 dimensi
Jawaban: B
13. Yang termasuk dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah…
A. Kompetitif
B. Berakhlak mulia
C. Perfeksionis
D. Individualis
Jawaban: B
14. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bertujuan untuk…
A. Menambah PR harian
B. Menguatkan karakter dan kompetensi melalui proyek kontekstual
C. Menggantikan semua mapel
D. Menambah ujian sekolah
Jawaban: B
15. P5 dalam pelaksanaannya…
A. Selalu harus lintas sekolah
B. Tidak boleh melibatkan masyarakat
C. Dapat kontekstual sesuai isu/tema di lingkungan
D. Harus sama temanya untuk semua daerah
Jawaban: C
16. Dalam Kurikulum Merdeka, pembelajaran lebih menekankan…
A. Hafalan materi
B. Pendalaman konsep dan kompetensi
C. Latihan soal repetitif
D. Target nilai KKM
Jawaban: B
17. Perangkat ajar yang dapat digunakan guru adalah…
A. Modul ajar, bahan ajar, dan asesmen
B. Hanya RPP 1 lembar
C. Hanya buku paket
D. Hanya silabus lama
Jawaban: A
18. Prinsip penyusunan ATP yang benar adalah…
A. Kaku dan tidak boleh diubah
B. Sekadar menyalin contoh internet
C. Berurutan logis dari sederhana ke kompleks
D. Mengikuti selera guru saja
Jawaban: C
19. Contoh asesmen autentik adalah…
A. Pilihan ganda 50 nomor saja
B. Murid membuat produk/performansi dan dinilai dengan rubrik
C. Menghafal definisi
D. Menyalin rangkuman buku
Jawaban: B
20. Rubrik penilaian digunakan agar…
A. Nilai cepat selesai tanpa kriteria
B. Penilaian lebih objektif dengan kriteria jelas
C. Murid takut dinilai
D. Penilaian hanya berdasarkan kehadiran
Jawaban: B
21. Jika hasil asesmen formatif menunjukkan banyak murid belum paham, tindakan guru yang tepat adalah…
A. Lanjut materi agar cepat selesai
B. Memberi label “lemah” pada murid
C. Melakukan pembelajaran ulang/pendekatan berbeda dan pengayaan bertahap
D. Mengurangi CP
Jawaban: C
22. Kegiatan pengayaan diberikan kepada murid yang…
A. Tidak hadir
B. Sudah mencapai atau melampaui tujuan pembelajaran
C. Selalu membuat gaduh
D. Nilainya selalu rendah
Jawaban: B
23. Peran guru dalam Kurikulum Merdeka lebih tepat sebagai…
A. Satu-satunya sumber ilmu
B. Fasilitator yang menuntun proses belajar murid
C. Penguji utama setiap saat
D. Penghafal modul
Jawaban: B
24. Pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) cocok ketika guru ingin…
A. Menghafal cepat banyak konsep tanpa konteks
B. Mengembangkan kolaborasi, kreativitas, dan pemecahan masalah
C. Mengurangi aktivitas murid
D. Menghindari penilaian
Jawaban: B
25. Contoh penerapan “voice and choice” adalah…
A. Guru menentukan semua topik dan produk
B. Murid memilih topik proyek sesuai minat dalam batas tema
C. Murid tidak boleh bertanya
D. Murid hanya menyalin contoh
Jawaban: B
26. Keterkaitan CP–TP–asesmen yang benar adalah…
A. Asesmen dibuat dulu baru TP
B. TP diturunkan dari CP dan asesmen mengukur ketercapaian TP
C. CP tidak perlu dipakai
D. Asesmen hanya untuk nilai rapor
Jawaban: B
27. Dalam penyusunan modul ajar, komponen penting yang harus ada adalah…
A. Target pemasaran sekolah
B. Tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen
C. Cerita panjang pengalaman guru
D. Daftar lengkap seluruh buku di perpustakaan
Jawaban: B
28. Pembelajaran berorientasi “kompetensi” berarti…
A. Mengejar ketuntasan materi sebanyak mungkin
B. Mengembangkan kemampuan menerapkan pengetahuan dalam konteks
C. Mengutamakan nilai ujian
D. Mengurangi praktik
Jawaban: B
29. Contoh penerapan literasi numerasi dalam SD adalah…
A. Menghafal rumus tanpa soal cerita
B. Membaca grafik sederhana dan menarik kesimpulan dari data
C. Menghitung cepat tanpa makna
D. Menyalin tabel dari buku
Jawaban: B
30. Jika sekolah ingin menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik murid dan daerah, Kurikulum Merdeka memberi ruang melalui…
A. Larangan inovasi
B. Fleksibilitas perangkat ajar dan konteks pembelajaran
C. Ujian nasional wajib setiap bulan
D. Penyamarataan metode
Jawaban: B
Terima kasih telah membaca – Semoga artikel dari PPKN.CO.ID ini dapat memberi pencerahan dan bisa diterapkan dalam kehidupan sehari‐hari atau dalam skala komunitas.